軍訓第三天，這里不僅有酷熱的天氣,、咸咸的汗水,，更有孩子們刻苦訓練,、頑強拼搏,、堅持不懈的身影,。說到隊列,，“正步走”是最經(jīng)典的軍隊語言,。聽見的是鏗鏘有力的腳步聲,。訓練場邊,，班主任在烈日下認真地批改學生的軍訓日記，時而欣慰,，時而感動,，情不自禁的為“小戰(zhàn)士”們點贊！“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。” 這樣的磨煉才能鑄造出堅強的靈魂,，讓我們一起見證今天他們的轉變吧,！

軍訓日記摘錄

我用余光看到同學站地都很有力，像一顆松樹一樣! 我也要堅持,，教官走過來抬了抬我的腳,， 這時有同學開始放下來了，可我還能堅持,，非常自豪! 可不到十秒,，我也撐不住了，放了下來,，我當時就想：“鋼要煉,，鐵要打！” 每個人都是一樣的,，沒有誰比誰尊貴,，所以我們要時刻對自己嚴格要求，因為我們從軍訓第一天起就已經(jīng)是準軍人了!

                                                                                                 ——劍橋國際課程IG1班  徐欣奕

今天是軍訓的第三天,，早上起床渾身上下都感到一陣陣的酸痛,。經(jīng)過前兩天的訓練，每個人都更加進入了狀態(tài),。這里的每一天雖然過得很辛苦,，但是卻很充實，每時每刻都有要做的事情。在家里雖然過得很舒服,，但每天都感覺很無聊,、無趣，做的事都沒有什么意義,。軍訓的生活里每天都挺開心的,。教官也并不是像想象中那樣一直很嚴肅的，休息的時候也會跟我們一起玩,，嚴肅的時候也照樣很嚴肅,，這樣的軍訓生活是我人生中最美的經(jīng)歷。

                                                                                            ——劍橋國際課程 IG2(1)班   黃兆漲  

想起上午的正步走訓練,，腦中緩緩浮現(xiàn)幾個字,，一把辛酸淚，教官要求我們保持正步走的胳膊和腿的姿勢不動,，剛開始還好,，時間一分一秒的過去，胳膊開始不聽使喚的抖了起來,，腿也越來越酸,，黃豆大的汗珠順著臉頰流下，蚊子嗡嗡地圍著我轉,，堅持,，堅持，堅持(重要的話說三遍,！),，我一遍又一遍提醒自己，教官繞著我們仔細糾正動作的規(guī)范性,，終于訓練結束了,。

                                                                                                ——劍橋國際課程 IG2(2)班 師一心

早晨5:30準時起床，我們已經(jīng)漸漸習慣軍營中的生活,，我們也立即做好準備,，迎接新的一天。晨訓的時候,，身體不舒服,，但我明白軍訓并不是讓我來享受，是來磨練自己的,。感謝輔導員和老師對我的關心和照顧,。每一次的訓練，都是考驗我們毅力和斗志的時候,，大家的汗水可以用汗流浹背來形容,，但這一切都是值得的。軍訓生活雖然艱苦,，但也充滿樂趣,，我也開始期待后面的日子！

                                                                                                  ——美國國際課程九年級  蔣思琪

今天訓練時有兩名同學遲到,，教官非常生氣,，老師也給予了我們一些批評并讓我們用“尊重”為主題寫一篇日記。我認為世間萬物都是值得尊重的,。人,、動物、植物,、乃至沒有生命的物品,；更不用說軍人這個為祖國奉獻的神圣職業(yè)。有一句話是這么說的：要想被人尊重,，就必須先尊重他人,；反之，你不尊重他人,，人必定也不會尊重你,。這是一個需要我們去嚴肅思考的問題。訓練時,，我們必須尊重辛苦帶訓的教官,，我們必須認真訓練，讓他感到輕松,，讓他也對我們敞開心扉,，哪怕只有一點點，也是非常值得的事情,。

                                                                                            ——美國國際課程高一（1）班  邱辛楠

早上依舊像往常一樣,，誰起得早誰就負責叫其他室友起床，我們宿舍很團結友好,，互幫互助,。我們早早地洗漱完就下去了，在教官的帶領下,，我們來到早訓場地,，簡單的活動了一下，就被領去吃飯了,。吃完飯站隊收拾內務,，等吹哨立刻集合準備訓練。上午開始練的齊步走和跑步走,，比之前有進步,，我們所有的同學都受到教官的表揚和“一丟丟”的批評，因為在隊伍里是不能亂動的。以后我會更認真訓練,！ 

                                                                                           ——雙文憑國際課程高一（2）班  宋相靜

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