典查爾莫斯理工大學(xué)哲學(xué)博士 

                                                                                                                 金蘋果學(xué)校國際部雙語經(jīng)濟(jì)學(xué)教師

                                                                                                                                                    張道華教授

老師們,，同學(xué)們：早上好,！

我很高興在莊嚴(yán)的升國旗儀式后有此機(jī)會(huì)給大家講話,。

我從國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)后留校任教,，15年間教書育人,、從事科學(xué)研究,，曾獲得國家發(fā)明獎(jiǎng),。1985年,，年近40歲的我，以訪問學(xué)者身份出訪丹麥技術(shù)大學(xué),。一年后,，為了學(xué)習(xí)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，轉(zhuǎn)往瑞典查爾莫斯技術(shù)大學(xué)，攻讀碩士,、博士學(xué)位,，1990年獲得博士學(xué)位。我博士論文的研究成果,，為世界上（包括中國在內(nèi)）100家船舶設(shè)計(jì)院,、研究所、大學(xué),，船廠所采用,。

由于我領(lǐng)先的研究成果，美國愛荷華大學(xué)特邀我去做博士后研究員,，承擔(dān)美國海軍的研究課題,。隨后，美國,、瑞典的公司,、研究所，臺(tái)灣海洋大學(xué),，香港大學(xué)均邀請(qǐng)我前往工作,，武漢理工大學(xué)也邀請(qǐng)我回母校任副校長，我最終于1993年選擇去香港大學(xué),，迎接香港回歸祖國,。在港大期間我開始研究海洋波浪和海嘯預(yù)報(bào)，在國際一流雜志上發(fā)表文章,，在美國出版書籍,。

我畢生從事高等教育，從中國的大學(xué)到北歐,，美國，直到從香港大學(xué)退休,。退休后,，我感覺身體健康、精力充沛,，希望繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,，于是我來到了金蘋果學(xué)校。許多老師問我,，如何能很快地從一名大學(xué)教授轉(zhuǎn)變成為一名合格中學(xué)老師,？我認(rèn)為如果一個(gè)人熱愛教育事業(yè)，有深厚,、過硬的學(xué)術(shù)功底,，能深入淺出地講授復(fù)雜的知識(shí)，并且認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，無論走到哪里都會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師,。

面對(duì)大學(xué)生，碩士和博士研究生,，教學(xué)相對(duì)容易,。他們心智成熟，知道自己要學(xué)什么,，課堂認(rèn)真聽講,，積極提問，講授十分愉快,，很有成就感,。與教大學(xué)不同，中學(xué)生心智未開,，部分學(xué)生缺乏良好的家庭教育,，老師要花大量時(shí)間去糾正他們的行為規(guī)范。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),，特別是英文較差,，一時(shí)難于適應(yīng)國際部全英文課本、國際化的教學(xué)模式,。而我在世界各地多年的游學(xué)經(jīng)歷和良好雙語能力,，正好能讓我在金蘋果學(xué)校國際部的教學(xué)中發(fā)揮作用。當(dāng)然,，我也不敢掉以輕心,，每天我最早進(jìn)入辦公室，認(rèn)真?zhèn)湔n,，力求給學(xué)生傳授更豐富的知識(shí),。隨時(shí)注意向有多年中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí)，吸取他們的長處,。在課堂上,，我時(shí)時(shí)把自己的求學(xué)經(jīng)歷，學(xué)術(shù)成就告訴學(xué)生,，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),！

借此機(jī)會(huì)感謝學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的尊重和信任，也感謝同學(xué)們對(duì)我的愛戴,，謝謝大家,！