心理準(zhǔn)備

令孩子產(chǎn)生“向往”幼兒園的感覺，增加孩子對(duì)幼兒園,、老師與同伴的熟悉感與認(rèn)同感,。父母可以提前給孩子打打“預(yù)防針”，將幼兒園的有趣之處描述給孩子聽,。比如，在幼兒園里可以認(rèn)識(shí)新朋友,，可以跟老師學(xué)本領(lǐng),，有許多的玩具，參加各種有趣的活動(dòng)等等,，使孩子從內(nèi)心向往幼兒園,。

全家在一起的時(shí)候可以高興地談?wù)撽P(guān)于幼兒園的事,，并模仿游戲、上課的情景,。家長(zhǎng)可以在家中布置一個(gè)類似活動(dòng)室一角的環(huán)境,，與孩子輪流扮演老師和幼兒，幫助孩子形成上幼兒園的概念,，這樣當(dāng)孩子進(jìn)入真正的活動(dòng)室,，能更快融入幼兒園的環(huán)境及生活，而不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的抗拒感和抵觸情緒,。

 自理能力準(zhǔn)備

許多幼兒的不安全感來自對(duì)新環(huán)境的生活要求無法理解和難以適應(yīng),，讓孩子學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活技能與做力所能及的事，是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ),。

家長(zhǎng)應(yīng)多為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的環(huán)境,，在日常生活中有意識(shí)地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法：如自己握勺子吃飯；用杯子喝水,；洗手擦嘴,；認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子,；穿脫鞋襪及簡(jiǎn)單的衣服等等,，讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己。讓孩子學(xué)一些日常生活用語,，使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿,，如：我餓了；我熱了,；我想喝水,；我要小(大)便等，并大膽地告訴成人,。進(jìn)行大小便的訓(xùn)練,，讓孩子學(xué)會(huì)自己上廁所是非常重要的自理能力內(nèi)容之一，這樣可以避免孩子在幼兒園對(duì)上廁所產(chǎn)生恐懼感,。

當(dāng)幼兒學(xué)會(huì)新本領(lǐng)后,，家長(zhǎng)要及時(shí)給予表揚(yáng)，讓孩子相信自己能越做越好,，自信心也會(huì)隨之增強(qiáng),。幼兒養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣才能更快適應(yīng)集體生活,，從而減少或避免因?yàn)樯瞽h(huán)境的改變而導(dǎo)致適應(yīng)不良,。