現(xiàn)在社會上幼兒被欺騙、冒領(lǐng)、綁架、拐騙、走失等事件時有發(fā)生,，為了進(jìn)一步增強(qiáng)家長,、老師對幼兒自我安全教育的認(rèn)知能力的培養(yǎng),，提高幼兒的自我保護(hù)能力及掌握有關(guān)防拐騙的技能,。我園于2019年4月2日開展了一場防拐防騙全園安全演練活動,。特邀請平時幼兒接觸不到的園內(nèi)工作人員充當(dāng)“騙子”參與到演練中，運(yùn)用好玩的玩具,，有趣的游戲,，好吃的糖果等誘騙幼兒。

防拐情景再現(xiàn)

早上,，每天都有戶外運(yùn)動,，當(dāng)幼兒分散活動開始后，在班級教師不作任何語言提示的情況下,，拉開了真實演練的帷幕,。

“騙子”們有的用各種方法進(jìn)行誘導(dǎo)，如“小朋友,，我這里有好玩的玩具,，誰想玩的話，我們一起到外面去玩”,，“小朋友,，我這里有好吃的巧克力，你跟我一起出去玩吧,！”

期間有安全意識比較強(qiáng)的小朋友大喊：“我不認(rèn)識你,，我不跟你走”！

但也有很多幼兒在“糖衣炮彈”的攻擊下,，上當(dāng)了!

及時安撫教育 

防拐演習(xí)后,，各班老師對幼兒進(jìn)行了情緒上的安撫與心理上的安慰，并讓幼兒知道了不跟陌生人說話,，不吃陌生人給的東西,，不玩陌生人給的玩具，不跟陌生人走等防范拐騙的意識,。雖然好多小朋友在這次的防拐演習(xí)宣告失敗,，但恰恰是這種體驗型教育對幼兒收獲頗多，對幼兒的成長起著至關(guān)重要的作用,。

演練意義所在

在演練結(jié)束后,，各班老師也及時抓住此次教育契機(jī)，對幼兒進(jìn)行了防拐騙教育,，進(jìn)一步增強(qiáng)鞏固了幼兒的安全防范意識,。

這次“防拐騙”安全演練活動，對教師,、幼兒和家長來說,，都是一次不同尋常的安全教育活動,，讓教師、家長更深地感受到了安全教育的重要性,，讓幼兒在親身體驗中掌握了一些基本的防拐騙技巧,，有效地提高了幼兒防拐的自我保護(hù)意識！

日常防拐技能

1.   與幼兒約定一個秘密暗號

選擇一個幼兒容易記住的暗號,，比如“功夫熊貓”,、“艾莎”等，只告訴家庭成員或可信的人,，不能告訴其他任何人,。另外，如果你正忙著,，托別人去接幼兒,，告訴他必須聽到接頭暗號才能放心跟著走。

2.   感覺遇到危險時,，立刻向帶幼兒的家人求助

當(dāng)感覺危險逼近,，必須及時求救。要向警察,、保安,，商店或飯店的服務(wù)員，穿著制服的游樂場員工等尋求幫助,。

3.   尖叫著問“你是誰,？！救命??！”

我們其實常常在街上看到大人抓著幼兒的手臂,，幼兒哭鬧糾纏,。但老實說，這種場景確實很難分辨到底是幼兒遇到了危險,，還是幼兒在跟家長耍賴,，于是大多數(shù)人選擇直接走過。所以,，一定要教會幼兒,，在這樣的時刻，尖叫“你是誰,！救命,！”、“我不認(rèn)識你,！”,、“我的爸爸媽媽在哪里,？救命！”,，“救命,！他不是我爸爸！”以明確告訴周圍的大人,，他正處于危險中,。

4.   做出破壞性行為以引起注意

我們教幼兒講文明懂禮貌，但是在遭遇危險的時候,，請立刻拋棄那些禮儀禮貌,。告訴幼兒，當(dāng)陌生人想要捉住他,，他完全可以以拳打腳踢,、尖叫或是撕咬的方式盡力反抗，以引起周圍大人的關(guān)注,，從而幫助他們,。

5.   攻擊壞人是不會被責(zé)怪的

一定要告訴幼兒，他的安全比什么都重要,。一旦幼兒孤身一人去了某地,，碰到需要迅速擺脫的危境，要毫不猶豫地丟掉隨身攜帶的任何東西,，大聲叫喊并快速奔跑,。萬一被陌生人挾持，也要大聲叫喊,，抓住附近固定的物體,，如車門，自行車扶手等,。也可以踢打挾持者的腹股溝或眼睛,，不要輕易讓挾持者抱走。要讓幼兒知道：為了保護(hù)自己而傷害了壞人,，是不會被責(zé)怪的,。