這片充滿(mǎn)愛(ài)與智慧的樂(lè)園里，每一次的相聚都是對(duì)未來(lái)的期許,。金蘋(píng)果幼兒園迎來(lái)了一場(chǎng)意義非凡的家長(zhǎng)會(huì),，一次心與心的交流，一次攜手為孩子們鋪設(shè)成長(zhǎng)道路的契機(jī),。

如約而至 雙向奔赴

    這片充滿(mǎn)愛(ài)與智慧的樂(lè)園里,，每一次的相聚都是對(duì)未來(lái)的期許。金蘋(píng)果幼兒園迎來(lái)了一場(chǎng)意義非凡的家長(zhǎng)會(huì)一次心與心的交流,，一次攜手為孩子們鋪設(shè)成長(zhǎng)道路的契機(jī),。

如約而至 雙向奔赴

   帶著愛(ài)與期待，老師們精心準(zhǔn)備,，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至,。在輕松愉快的氛圍中，蘋(píng)果園新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)拉開(kāi)了序幕!

同心同頻地共話(huà)成長(zhǎng)

各班老師圍繞本班幼兒的發(fā)展情況,，結(jié)合幼兒照片與視頻,，分析并總結(jié)了孩子們?nèi)粘Ｔ趫@的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，讓家長(zhǎng)們直觀了解到孩子們的成長(zhǎng)與收獲。

托小組

老師們通過(guò)視頻,、照片的方式帶領(lǐng)家長(zhǎng)回顧幼兒日常在園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，特別是在生活方面的進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們直觀地感受到了“寶貝長(zhǎng)大了,！”這是一件值得驕傲的事情,。并積極引導(dǎo)家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注孩子的生活自理能力、行為習(xí)慣的培養(yǎng),，用愛(ài)陪伴,、用心教育；一路同行,、靜待花開(kāi),。共同科學(xué)育兒，讓良好的習(xí)慣陪伴幼兒成長(zhǎng),。

  中班組

長(zhǎng)大好像是一瞬間的事情,，中班的寶貝們變得更勇敢、更獨(dú)立了,。中班也是幼兒園生活承上啟下的過(guò)渡時(shí)期,。一方面，中班幼兒還保留著小班孩子的稚嫩,；另一方面,，他們對(duì)活動(dòng)的主動(dòng)性和獨(dú)立性逐漸提高，控制能力也逐步發(fā)展,。老師們帶領(lǐng)家長(zhǎng)回顧幼兒在園日常生活,，共同分析幼兒在園成長(zhǎng)現(xiàn)狀，了解幼兒年齡特點(diǎn),，因材施教,，助力寶貝成長(zhǎng)。

  大班組

大班的老師們圍繞著家長(zhǎng)們最關(guān)心的“幼小銜接”這個(gè)話(huà)題從教師,、幼兒,、家長(zhǎng)三個(gè)維度進(jìn)行討論梳理。明確現(xiàn)階段家園共育應(yīng)做好準(zhǔn)備,，緩解家長(zhǎng)們的焦慮,，給予科學(xué)的指導(dǎo)與建議。家長(zhǎng)們積極參并認(rèn)真思考,，做到家園合力努力將幼兒潛能最大化,、自信最大化，共同陪伴孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

用心聆聽(tīng)地?cái)y手同行

會(huì)議結(jié)束后,，家長(zhǎng)與老師面對(duì)面,、心與心地溝通，促進(jìn)家園達(dá)成共識(shí),，齊心助力幼兒健康成長(zhǎng),。

最后家長(zhǎng)們紛紛表達(dá)了對(duì)老師們辛勤付出的感謝，表達(dá)了自己的感想以及對(duì)幼兒園工作的支持和肯定,，同時(shí)也誠(chéng)懇地提出了意見(jiàn)與建議,。

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因?yàn)楹⒆?，我們攜手前進(jìn),；

因?yàn)楹⒆樱覀児餐砷L(zhǎng),；