在一片溫馨的氛圍中,，老師為孩子們帶來(lái)了雷鋒叔叔的感人故事。從“幫大娘背行李”到“雨中送小孩”,，每一個(gè)故事都深深觸動(dòng)了孩子們的心靈,。他們聽(tīng)得津津有味，仿佛自己也置身于那個(gè)充滿愛(ài)的年代,。通過(guò)聽(tīng)故事,，孩子們對(duì)雷鋒叔叔的無(wú)私奉獻(xiàn)和樂(lè)于助人精神有了初步的認(rèn)識(shí),。

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”在歡快的旋律中,，孩子們一邊拍手一邊唱歌,，用稚嫩的歌聲傳遞著對(duì)雷鋒叔叔的敬仰和懷念。歌聲在教室里回蕩,，也傳遞到了每個(gè)人的心間,，讓雷鋒精神在孩子們心中生根發(fā)芽。

“雷鋒精神在身邊,，小小雷鋒在行動(dòng),。”孩子們拿起了抹布,、垃圾袋,，化身“小雷鋒”維護(hù)著身邊的環(huán)境。他們有的撿拾垃圾,，有的整理花壇,，還有的幫忙收拾餐桌、整理鞋柜,。通過(guò)勞動(dòng),，孩子們不僅體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和樂(lè)趣，更明白了愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性,。

除了在校園內(nèi)踐行雷鋒精神,，孩子們還將這份愛(ài)心帶到了家庭中。他們主動(dòng)幫助家人做家務(wù),、照顧弟弟妹妹,、為長(zhǎng)輩捶背等。這些看似微不足道的小事,，卻表達(dá)了孩子們對(duì)家人們深深的關(guān)愛(ài)和感激之情,。

老師為孩子們頒發(fā)了“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵”的獎(jiǎng)狀，這不僅是一份是鼓勵(lì),，更是一份期許,，希望孩子們?cè)诮窈蟮纳钪校^續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,，做樂(lè)于助人的好孩子,。

孩子們用畫筆表達(dá)了對(duì)雷鋒叔叔的敬仰和懷念。他們發(fā)揮想象,，創(chuàng)作出了一幅幅生動(dòng)形象的雷鋒畫像,。這些畫作不僅展現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力,，更讓他們?cè)谛闹辛粝铝死卒h精神的深刻印象,。

雷鋒精神無(wú)時(shí)無(wú)刻都在傳遞愛(ài)和溫暖,，孩子們?cè)谶@次的活動(dòng)不僅了解了雷鋒叔叔的感人故事和雷鋒精神的內(nèi)涵，更在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人,、樂(lè)于助人的美好品質(zhì),。讓我們攜手共筑愛(ài)心長(zhǎng)城，讓雷鋒精神在孩子們心中生根發(fā)芽,，綻放出最燦爛的花朵,！