為什么出現(xiàn)“有錢也進(jìn)不去的熱門民辦小學(xué)”,？今年上海爸媽們對民辦小學(xué)的熱情幾乎是一路看漲。近5年民辦小學(xué)入學(xué)人數(shù)持續(xù)增加,，招錄比飆升，入校難度加大,。優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校出現(xiàn)"一座難求"的局面,，金蘋果小學(xué)新生入學(xué)報(bào)錄比達(dá)到3:1，面對火爆的招生情景,，學(xué)校只能嚴(yán)控招生,，以保證教育質(zhì)量，各年級段插班生的報(bào)錄比已超過6:1,。學(xué)校早在今年5月中旬提前圓滿完成預(yù)定招生計(jì)劃,。甚至出現(xiàn)孩子家長層層托關(guān)系找金蘋果校董、校長想把孩子送進(jìn)金蘋果,，由于招生人數(shù)的限制和管理機(jī)制的嚴(yán)格,，最后校董只能登門致歉，婉言謝絕,。

金蘋果學(xué)校的優(yōu)勢

1,、創(chuàng)新模式 強(qiáng)化師資
金蘋果小學(xué)經(jīng)過多年教育、教學(xué)改革,，不斷探索出個性化的教學(xué)模式,，在融入了英國劍橋國際化課程基礎(chǔ)上，與新東方強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,，對老師和學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格,、科學(xué)、規(guī)范,、分層的英語口語工程的強(qiáng)化培訓(xùn),。使金蘋果畢業(yè)的小學(xué)生能有一口熟練、流利的口語,。

2,、尊重差異 構(gòu)建適合學(xué)生的教育
金蘋果小學(xué)部在“尊重差異，構(gòu)建適合學(xué)生的教育”的教育理念下,，致力于課堂教學(xué)改革,，通過喚醒課堂“自學(xué)、展示,、質(zhì)疑,、反饋”等教學(xué)環(huán)節(jié)，促成自我建構(gòu)和他我交融,，培養(yǎng)成“五有學(xué)生”——有優(yōu)異的成績,，有良好的行規(guī)，有健康的體魄,，有藝術(shù)特長，有英語口語能力,。讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是自己的事情,，從而愛學(xué)、樂學(xué),、會學(xué),。

3、注重學(xué)生特色培養(yǎng)
金蘋果培養(yǎng)出的小學(xué)生充滿自信,、陽光,、素養(yǎng)高。學(xué)校通過藝術(shù)課程,，使每個一二年級的學(xué)生具備一項(xiàng)藝術(shù)特長,，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，普及率達(dá)100%；學(xué)校通過晨跑項(xiàng)目課程的開展,，在晨跑中潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的毅力,，同時使孩子們的體質(zhì)不斷增強(qiáng)，我們始終堅(jiān)信孩子的健康比成績更重要,。
                                         姚明參與并倡議金蘋果“陽光晨跑,，青春同行”

學(xué)校的改革創(chuàng)新，教師待遇的提高,，方方面面為金蘋果注入新動力,。
    
  陽光快樂的教師團(tuán)隊(duì)

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上海金蘋果雙語學(xué)校

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