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學(xué)部動(dòng)態(tài)

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健康心理,,你我守“滬”






  健康心理  

你我守“滬” 


      近期,,面對來勢洶洶的疫情來襲,疫情的相關(guān)信息牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心,。在突如其來的疫情面前,,每個(gè)人的內(nèi)心會(huì)多少產(chǎn)生焦慮,、恐慌、煩躁等情緒,。

     面對疫情的嚴(yán)峻形勢,,如何做好學(xué)生和家長的心理防護(hù),快來看看金蘋果小學(xué)部“蘋果心晴”咨詢室隋巖鋒老師給大家的指南吧,!

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學(xué)生篇

1.規(guī)律作息,,制定生活計(jì)劃表

     同學(xué)們可以根據(jù)課程表和自己的興趣愛好等制定自己個(gè)性化的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃表,保證睡眠時(shí)間,,保持規(guī)律作息,。記住哦!完成某項(xiàng)任務(wù)后請打個(gè)“勾”。一天下來,,滿滿的“勾”會(huì)讓自己超有成就感的,。


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2.讓運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)充實(shí)居家生活

     當(dāng)下我們都居家學(xué)習(xí)和生活,除了上好體育課,,我們可以在不擾民的情況下進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,,比如跳繩、仰臥起坐等,。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)不僅可以消除疲勞,,提高大腦中的血氧含量,并且能夠促進(jìn)大腦活動(dòng),,既健身又悅心,。


3.積極互動(dòng)交流,排解不良情緒

     積極互動(dòng)和交流不僅有助于增進(jìn)彼此感情,,還能有效排解不良情緒,。居家學(xué)習(xí)期間,同學(xué)們可以積極與父母溝通交流,,分享一天的生活和心情,,充分表達(dá)自己的感受和需求,。

4.科學(xué)管理情緒

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    在疫情壓力下,同學(xué)們可能會(huì)對疫情發(fā)展感到焦慮,、害怕,、甚至恐懼,這些負(fù)性情緒可能來源于對自身和親人安全的關(guān)心,、對疫情發(fā)展可能性的無把握判斷,、或?qū)ψ陨淼膽岩伞H绻愦嬖谶@些負(fù)面情緒,,可以通過以下這些科學(xué)方法緩解:

1.呼吸放松法:閉上眼睛,,將注意力集中在自己的呼吸上,然后讓呼吸慢慢變深變緩,,也可以在此過程數(shù)呼吸的次數(shù),,以20次為一個(gè)階段,每天堅(jiān)持10-20分鐘,,就會(huì)有益身心,。

2.想象放松法:找一個(gè)比較舒適的環(huán)境,擺出舒服的姿勢,,然后閉上眼睛,,想象最能使自己感到輕松愉快的生活情境。例如,,想象自己在環(huán)境優(yōu)雅,、景色迷人的公園里休憩,在風(fēng)光迷人,、空氣清新的優(yōu)美環(huán)境中感受鳥語花香帶來的樂趣,,心情無比舒暢。

3.音樂放松法:找一段輕柔,、安靜并帶有一些遐想的音樂進(jìn)行傾聽,,好的音樂會(huì)讓自己的身心得到很大的變化,,促進(jìn)血液循環(huán),,肌肉放松,血壓平穩(wěn),,達(dá)到心情寧靜和輕松愉快,。


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家長篇

1.加強(qiáng)親子溝通

     正視疫情,合理看待,,注意觀察孩子的情緒狀態(tài),,面對急躁情緒,可以耐心傾聽,,然后合理疏導(dǎo),,多用積極語言與孩子溝通,,點(diǎn)頭表示同意,微笑表示欣賞,,傾聽表示關(guān)注,。

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2.進(jìn)行一定強(qiáng)度的體育活動(dòng)

     在家中或室內(nèi),因陋就簡,、就地取材,,親子共同或獨(dú)自進(jìn)行一定強(qiáng)度的體育活動(dòng),做一些身心放松的運(yùn)動(dòng),,如廣播體操,、瑜伽、太極,、呼吸放松等,;充分利用床墊和枕頭等軟物或沙袋布袋等,合理宣泄壓力,、放松心情,。

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3.盡量放手但不嬌慣

     努力理解孩子的想法,盡量尊重孩子的需要,,比如孩子想安靜待一會(huì)兒,,想多睡一會(huì)兒等,家長可以尊重孩子的選擇,。居家或隔離期間,,均可讓孩子參與必要的家務(wù)勞動(dòng)或整理活動(dòng),例如整理床鋪或打掃衛(wèi)生等,,重在幫助孩子提高自主性,、獨(dú)立性。

4.樹立正確價(jià)值觀

    合理利用疫情報(bào)道,,引導(dǎo)學(xué)生看到戰(zhàn)“疫”期間醫(yī)務(wù)人員,、黨員、志愿者的責(zé)任擔(dān)當(dāng),,增強(qiáng)責(zé)任意識,,樹立正確的價(jià)值觀。

5.有節(jié)制獲取信息

   合理指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注官方信息及權(quán)威報(bào)道,,做到有節(jié)制獲取信息,,避免受消極暗示。對于未經(jīng)證實(shí)的傳言,、猜測,、情緒發(fā)泄等負(fù)面言論,首先做到不信謠,不傳謠,,避免徒增恐懼與焦慮,。



倡議書

    疫情牽動(dòng)著每個(gè)人的心,金蘋果小學(xué)部四年級的小朋友也像大家發(fā)起倡議:     

     正如我們所見,,我們的城市正在經(jīng)歷一場巨大的挑戰(zhàn),,城市里的每一個(gè)人都在為抗疫獻(xiàn)出一份自己的力量。

     那么,,作為少先隊(duì)員的我們,,應(yīng)該怎樣做呢?

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在此,,我倡議所有的小果果們,,做到“三不”

1.不給老師添麻煩

2.不給家長添麻煩

3.不給政府添麻煩

讓我們一起

堅(jiān)持學(xué)習(xí)

堅(jiān)持藝術(shù)

堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)

堅(jiān)持信念

堅(jiān)持才會(huì)勝利!

上海,,加油,!



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     在這個(gè)特殊居家學(xué)習(xí)階段,,讓我們彼此攜手,,期待疫情快結(jié)束,我們相聚美麗的金蘋果校園,!