一,、活動目的
“便捷的口才將使得你雄辯滔滔,占盡上風(fēng),?!辩澘逃?/span>3000年前埃及古墓上的銘文已經(jīng)道出了口才的重要性。在演講課程滲入課堂的前提下,,為學(xué)生提供表達(dá)和展示的舞臺,鍛煉其動腦,、動口的綜合能力,,將“不善言辭”引導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱谶_(dá)心意、樂于表達(dá)”勢在必行,。
此次活動的主題是根據(jù)各年級現(xiàn)階段的德育主題詞以及實際情況設(shè)計,,培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題的興趣,,提高其主動思考的能動性。
二,、活動時間:2014年10月
三,、活動安排
年級
活動形式
活動主題
活動安排
評選獎項
備注
預(yù)備、
初一
演講比賽
紀(jì)律在心中,,落實在行動
1,、以班級為單位,各班通過學(xué)生自薦和任課老師推薦的方式產(chǎn)生參加比賽的候選人,,人數(shù)不限,。
2、各班于10月17日前舉行主題班會,,在班級內(nèi)進(jìn)行初賽,。上報參加復(fù)賽的學(xué)生名單,人數(shù)不限,,每班至少1人,。
3、參加復(fù)賽學(xué)生各自聘請指導(dǎo)老師,例如綜合文科老師,、語文老師等進(jìn)行練習(xí),。
4、10月21日,,在一樓會議室進(jìn)行復(fù)賽,。
5、10月28日,,在會議中心舉行決賽,。每位選手演講時間為3-5分鐘。
一等獎:3名
二等獎:4名
三等獎:5名
決賽入圍獎:若干名
最佳組織獎:2名
最佳指導(dǎo)教師:2名
綜合文科老師根據(jù)參加復(fù)賽學(xué)生名單的人數(shù),、指導(dǎo)獲獎情況列入考核項,。
初二
辯論賽
人生因美麗而自信 / 人生因自信而美麗
自信源于成功 / 成功源于自信
中學(xué)生早戀利大于弊 / 弊大于利
代溝的主要責(zé)任在父母 / 子女
責(zé)任比能力更重要 / 能力比責(zé)任更重要
1、各班于10月13日——17日在班級舉行辯論賽,,學(xué)生處,、綜合文科教研組派老師前往觀賽、做評委,;評出獲勝方最佳辯手一名,。
2、各班于10月17日前上報最佳辯手名單,,結(jié)合年級組意見,,產(chǎn)生決賽隊伍;
3,、文科綜合老師,、班主任、語文老師擔(dān)任輔導(dǎo)教師,。
4,、10月30日,在會議中心舉行決賽,。
決賽評出獲勝方和最佳辯手一名,。
文科綜合老師根據(jù)參賽情況與獲勝情況列入考核項。
初三
征文大賽
《初三,,我?guī)е?/span> 上路》
《我和初三有個約會》
《 給我力量》
《為自己鼓掌》
1,、左側(cè)題目可供參考,由初三語文教研組最終決定,,要求與“初三”,、“中考”關(guān)鍵詞相關(guān)聯(lián);
2,、于10月28日前,,通過周周測、語文小考、作文測試等形式在課堂或者晚自習(xí)時間完成征文大賽,。
3,、于10月30日前,將優(yōu)秀作文制作成展板展出在A樓大廳,。
一等獎:5名
二等獎:8名
三等獎:10名
要求作文紙裝訂后交換閱卷
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