上海金蘋果學(xué)校中學(xué)部包括初中和高中兩個(gè)教育階段，經(jīng)過多年的發(fā)展，取得豐碩的教育教學(xué)成果。中學(xué)部堅(jiān)持貫徹 “人人進(jìn)步,，人人快樂,，人人成才” 的辦學(xué)理念,，以雙語教學(xué) ,、喚醒課堂,、晨跑（含胖墩俱樂部）,、演講與口才,、藝術(shù)教育、中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng),、科學(xué)探究,、數(shù)學(xué)思維等校本課程為教學(xué)特色。還有選修課程：在不同的年級(jí)開設(shè)的主要課程有：跆拳道,、柔道課,、素描課、健美操,、籃球,、3D打印、無人機(jī)、編程等,。及德育課程：適應(yīng)性夏令營課程,、開學(xué)課程、自我發(fā)展課程,、化蝶課程,、寒假課程、暑假課程等,。 引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)成績、綜合素質(zhì)與各項(xiàng)能力上齊頭并進(jìn),，德智體美勞全面發(fā)展,，健康茁壯成長，努力培養(yǎng)真正具有中國靈魂,、世界眼光的現(xiàn)代人才和國際人才,。
金蘋果學(xué)校中學(xué)部師資力量雄厚，名師人才薈萃,。教育教學(xué),、教改創(chuàng)新過程中，發(fā)奮圖強(qiáng),，開拓進(jìn)取,，從課程的 單一到多元，從做大做好到做強(qiáng)做精,，教育教學(xué)成效卓著,。如今，中學(xué)部已經(jīng)成為金蘋果學(xué)校首屈一指的中堅(jiān)學(xué)部,，并且成為了上海市民辦教育界中的佼佼者,。
金蘋果學(xué)校中學(xué)部先后培養(yǎng)了數(shù)千名莘莘學(xué)子，從這里晉升到重點(diǎn)和普通高中求學(xué),；很多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，有幸成就了融入國際、國內(nèi)一流名校與普通高等學(xué)府深造的夢(mèng)想,，更有眾多的學(xué)子學(xué)業(yè)有成,，成功踏入社會(huì)，在各行各業(yè)中奮發(fā)有為,，成為了國家現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁骨干與有用之材,，贏得了諸多學(xué)生與家長的良好口碑，得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同,。
金蘋果學(xué)校中學(xué)部管理團(tuán)隊(duì)成員平均年齡41歲,，文化程度高，教育教學(xué)理念先進(jìn)，教科研能力強(qiáng),，經(jīng)驗(yàn)豐富,，愛崗敬業(yè)，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)和骨干
上述成績的取得,，源自于學(xué)校中學(xué)部優(yōu)秀穩(wěn)定的師資團(tuán)隊(duì)（見下圖）,。
在教師的專業(yè)發(fā)展和骨干教師的示范引領(lǐng)方面，中學(xué)部堪稱典范,。自2012年至2017年,，歷時(shí)五年，課題組順利完成國家級(jí)課題（成長為本,，學(xué)習(xí)引領(lǐng)）的子課題（新課堂下的教師專業(yè)化發(fā)展的研究）研究工作,，并順利結(jié)題，提升了教師的教科研能力,；我校OM團(tuán)隊(duì)屢創(chuàng)佳績,，尤其在2013年OM亞太地區(qū)大賽中榮獲亞軍的殊榮。喚醒課堂建設(shè)也在長足進(jìn)步,。升學(xué)率保持連年增長,。
金蘋果學(xué)校初中學(xué)部分重視學(xué)生的體育教育，每年舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),，還開展各類體育競技項(xiàng)目,。圖為中學(xué)部舉行年級(jí)籃球?qū)官?/span>
最近三年來，學(xué)部抓住教育教學(xué)改革的契機(jī),，以“喚醒與陪伴”作為我們的教育理念,，始終秉承“尊重差異，構(gòu)建適合學(xué)生”的教 “ 人人快樂,，人人進(jìn)步,，人人成才”的辦學(xué)思路，用喚醒與陪伴貫通育,。學(xué)生的成長,，在民主平等的氛圍中啟蒙、激勵(lì),、成就學(xué)生,。重新詮釋蘋果文化，將喚醒與陪伴作為主線,，以課堂改革為主體進(jìn)行創(chuàng)建規(guī)劃,，彰顯喚醒與陪伴，同時(shí)輻射教師隊(duì)伍建設(shè),、課程的開發(fā)及校園文化建設(shè)三個(gè)側(cè)面,。教師在課堂上,、課程的設(shè)置上以及校園文化活動(dòng)中始終如一地與學(xué)生相伴，這種新型師生關(guān)系的形成便是陪伴,，在陪伴中實(shí)現(xiàn)了師生彼此的喚醒,。
以課堂為主軸，以晨跑和演講為兩翼,，打造屬于中學(xué)部的教育文化,。課堂給予的智慧、健康的體魄和自如表達(dá)的能力是中學(xué)部的三駕馬車,，將引領(lǐng)著全體中學(xué)部學(xué)生無限接近奮斗的目標(biāo)：當(dāng)學(xué)生離開學(xué)校之時(shí)能夠擁有適應(yīng)社會(huì)獨(dú)立生存的能力,，并將這種能力轉(zhuǎn)化為力量。
多年來,學(xué)校的各類特色教育更是成效顯著,。晨跑,，就是學(xué)校在多年的教育教學(xué)中，所形成的一項(xiàng)有別于其他公辦與民辦學(xué)校,、富有金蘋果個(gè)性特色、全體老師與學(xué)生共同積極參與的體育健身特色項(xiàng)目,。2014～2016邀請(qǐng)?bào)w育明星倡議晨跑活動(dòng)連續(xù)進(jìn)行,，引起良好的社會(huì)反響。
在周一至周五的清晨,，在環(huán)境優(yōu)雅的金蘋果學(xué)校操場上,，從小學(xué)到高中的全體教師與學(xué)生，組成了近三千人的晨跑隊(duì)伍,。大家迎著初升的太陽,，成群結(jié)隊(duì)，跑步健身,。金蘋果校服與鮮艷的紅領(lǐng)巾隨著晨跑隊(duì)伍移動(dòng),，形成了一道靚麗的風(fēng)景線。如今,，作為學(xué)校的傳統(tǒng)健身活動(dòng),，晨跑，正以不斷遞增的師生人員,、日益強(qiáng)健的學(xué)生體魄和良好正規(guī)的校園風(fēng)范,，成為持續(xù)塑造時(shí)尚陽光校園、陽光教師,、陽光學(xué)生和陽光校園文化的“金蘋果”形象“大使”,！晨跑，正以日益明顯的正效應(yīng),，在增強(qiáng)學(xué)生體能,、擴(kuò)充個(gè)人肺活量,、有效提高運(yùn)動(dòng)體力耐力、持久鍛煉個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)意志與毅力等方面,，發(fā)揮著獨(dú)到的功能,。與此同時(shí)，集體主義觀念,，年級(jí)與班級(jí)集體榮譽(yù)感,， 以及師生之間、同學(xué)之間的情感交流,、奮發(fā)互動(dòng),，以及金蘋果學(xué)校無可替代的強(qiáng)大凝聚力與向心力，也在這項(xiàng)全員參與的體育健身活動(dòng)中,，盡然顯現(xiàn),。“你跑步了嗎,？”--金蘋果學(xué)校早間的時(shí)尚話題,。
與晨曦為伍，與朝陽為伴,。晨跑,，讓我們強(qiáng)身健體；晨跑,，使我們豪情滿懷,。“今天,，你跑步了嗎,？”
“胖墩俱樂部”從學(xué)校辦學(xué)初期成立至今，堅(jiān)持不輟,，面向?qū)W校所有體重超標(biāo)的學(xué)生,。與晨跑一樣，由于常年堅(jiān)持,，有的放矢,，多年來，堅(jiān)持參加活動(dòng)的一些小胖墩們?cè)骄氃浇?練成了帥男靚女,。
從不敢上臺(tái)演講到主動(dòng)積極演講,。如今，我真正地品嘗到了演講的魅力和快樂
未來的事業(yè)對(duì)人才有一個(gè)共同的要求就是要善于說話,?！澳苎陨妻q”的口頭表達(dá)能力是增強(qiáng)競爭能力的重要工具。如果將兩個(gè)知識(shí)水平相當(dāng)?shù)娜朔旁谝黄?，?dāng)然是思維敏捷,，能言善辯的受青睞,；期期艾艾，語不達(dá)意的則會(huì)淘汰在一邊,。金蘋果學(xué)校除了開足開齊公辦學(xué)校所有的課程,。每個(gè)學(xué)部都有自己獨(dú)特的特色課程。中學(xué)部的最大特色之一是培養(yǎng)學(xué)生的演講能力,，將演講與口才這一校本課程做到極致,！學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)：當(dāng)學(xué)生離開學(xué)校之時(shí)能夠擁有適應(yīng)社會(huì)獨(dú)立生存的能力，并將這種能力轉(zhuǎn)化為力量,。而演講就是一種能力,，一種技能。,！
中學(xué)部全體老師現(xiàn)在正以百倍的信心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，踏實(shí)的工作,，打造一流精品學(xué)校,！
我們正在全力打造
“蘋果”是一種太神奇的水果--夏娃吃掉的那個(gè)蘋果，讓我們?nèi)祟悓?duì)整個(gè)世界充滿了好奇和欲望,；掉在牛頓頭上的那個(gè)蘋果,，讓他發(fā)現(xiàn)了“新知--萬有引力定律”；大蘋果-----紐約的昵稱,，是國際經(jīng)濟(jì)、金融,、藝術(shù),、傳媒之都，聯(lián)合國總部所在地,，大蘋果成了全球政治,、金融變化的最前沿。而喬幫主“咬過”的那個(gè)蘋果,，則用一次次的創(chuàng)新改變著整個(gè)世界,；今天，我們這第五個(gè)金蘋果將為改變中國的教育義無反顧的擔(dān)當(dāng)起一份道義和責(zé)任,。蘋果的生命力--好奇心,、審美力、質(zhì)疑力,、求知欲,、創(chuàng)新力、引領(lǐng)力,、擔(dān)當(dāng)力,，“蘋果力”將浸潤在孩子們的課堂,、寢室、餐廳,、圖書館,。生活的每一個(gè)時(shí)空。因?yàn)閷?duì)色澤鮮艷的蘋果的好奇,，喚起了學(xué)生品嘗感受的欲望,，這樣的校園，帶給人們的是不斷挑戰(zhàn)自己的勇氣和希望,。
金蘋果學(xué)校初中學(xué)部但注重學(xué)生的各學(xué)科學(xué)習(xí)成績,，還努力強(qiáng)化藝術(shù)教育、綜合素質(zhì)與各項(xiàng)能力的培育,。圖為學(xué)校管樂隊(duì)在亞龍集團(tuán)迎新春聯(lián)歡會(huì)演奏曲目
每年一次的“新課堂師生團(tuán)隊(duì)大賽”,，在競賽中錘煉課堂、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、積累成果,、提升內(nèi)涵。把學(xué)生預(yù)習(xí),、參與深度,、思維創(chuàng)新度等列于首位，引導(dǎo)老師不再僅僅關(guān)注教材,，更著力于學(xué)情（學(xué)生,、學(xué)習(xí)）的準(zhǔn)確了解和把握及學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的磨合。實(shí)行名師建設(shè)工程,，以小課題研究,、規(guī)范校本課程的申報(bào)及實(shí)施流程、嘗試日常教學(xué)流程管理的“變臉”等多種方式促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，整體提升教師隊(duì)伍素質(zhì),。
金蘋果學(xué)校初中學(xué)部強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)和能力教育。圖為學(xué)校開展行為規(guī)范精英對(duì)抗賽
金蘋果的課程建設(shè)緊密圍繞著“自主,、團(tuán)隊(duì)”價(jià)值追求的目標(biāo)來進(jìn)行定位,，以生活即課程的理念來指導(dǎo)課程的開發(fā)和實(shí)施。
課程體系為“四線”,、“三全”課程體系,，而其課程主軸則為喚醒， 無論是四線還是三全,，都是以引發(fā)學(xué)生興趣,、呵護(hù)學(xué)生的好奇心為目的，力求適合生發(fā)展的切入點(diǎn),，設(shè)置符合學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中彰顯個(gè)性的同時(shí)更收獲了終身學(xué)習(xí)的能力,。具體說，四線是指“德育,、智育,、體育、美育”為課程建設(shè)與教育實(shí)踐的四條主線,。三全是指“全腦”（左右腦開發(fā)）,、“全球”（東西方課程）、“全人”（心智并舉,、完整人格）,。沿著四條主線，全面貫穿三全,，以德育課程為底色,，形成金蘋果課程體系。正是有了這樣的教育理念和實(shí)踐,，才成就了金蘋果的師生,，取得了豐碩的成果。
我們的收獲：
國家級(jí)課題的成果
師生共創(chuàng)輝煌
部分獲獎(jiǎng)學(xué)生
1,、我校OM團(tuán)隊(duì)在張國軍,、邱振宇老師的帶領(lǐng)下，取得2013年上海青少年創(chuàng)新思維大賽一等獎(jiǎng),，世界青少年創(chuàng)新思維競賽中（北京賽區(qū)）亞太地區(qū)二等獎(jiǎng)的殊榮,，為我校贏得榮譽(yù)。
2,、體音美教研組的張國軍,、孟玉艷、趙紫卿,、徐新寧、周華老師帶領(lǐng)學(xué)生參加浦東新區(qū)教育局第一教育署2013年中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，取得優(yōu)異成績,，共有9人次獲獎(jiǎng)。
3,、在“我心中的美術(shù)館,，喜瑪拉雅暖暖同行”2013上海市少兒繪畫作品展中，周藝娟老師輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得特等獎(jiǎng),、銀獎(jiǎng)和優(yōu)秀入圍獎(jiǎng),，邱政宇老師輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得銀獎(jiǎng)和優(yōu)秀入圍獎(jiǎng)。
4,、在第十一屆CTVE劍橋杯全國學(xué)生能全歷奇英語國際大賽上海賽區(qū)決賽中,，我校學(xué)生分別獲得優(yōu)勝獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)及二等獎(jiǎng)的好成績,。
歷年中考成績
5,、余小華老師撰寫的論文“新時(shí)代背景下的課堂改革”在浦東新區(qū)政治教學(xué)論文大賽中獲三等獎(jiǎng)。
6,、熊鐘麗老師在《中國教師報(bào)》上第494和496兩期發(fā)表文章,，在《浦東教育研究》（2013年第10期）發(fā)表“當(dāng)‘軍團(tuán)’遭遇文化”一文 。
7,、李友梅老師在《中國教師報(bào)》上第494期上發(fā)表“培養(yǎng)課這樣上”一文,。
部分獲獎(jiǎng)教師
金蘋果學(xué)校初中學(xué)部生團(tuán)結(jié)友愛，養(yǎng)成互幫互學(xué)好風(fēng)氣,，刻苦學(xué)習(xí)氛圍濃厚
1,、高麗、王泓,、楊蔚老師輔導(dǎo)的學(xué)生在CTVE劍橋杯全國學(xué)生能全歷奇英語國際大賽全國總決賽中分別獲得金銀銅獎(jiǎng)的好成績,。
2、浦東新區(qū)“傅雷杯”第24屆中學(xué)生作文競賽二等獎(jiǎng),。
3,、張國軍、邱政宇老師帶領(lǐng)學(xué)生在第35屆世界頭腦奧林匹克中國區(qū)決賽 《疊加的結(jié)構(gòu)》 第Ⅱ組中榮獲市二等獎(jiǎng),。
4,、第十屆IYMC國際青少年數(shù)學(xué)競賽復(fù)賽（上海賽區(qū)）二、三等獎(jiǎng) ,。
5,、2016年上海市青少年“白貓杯”應(yīng)用化學(xué)與技能競賽三等獎(jiǎng)---王衛(wèi)青。
6,、2016---2017年度浦東新區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)集體---張玲娣,。
7、第30屆上海市中學(xué)生作文競賽（浦東賽區(qū)）一等獎(jiǎng)---張慧,。
8,、張磊老師在浦東新區(qū)第二屆中小學(xué)體育教科研成果評(píng)選活動(dòng)中，其撰寫的論文《上海市浦東新區(qū)部分社區(qū)健身操舞隊(duì)開展現(xiàn)狀的研究》獲三等獎(jiǎng),。
9,、第九屆國少賽·國際青少年數(shù)學(xué)競賽（中國區(qū)）總決賽 銅獎(jiǎng)---任江萍 。
10,、首屆“達(dá)芬奇杯”全國少兒科幻創(chuàng)意繪畫大獎(jiǎng)賽輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)---周藝娟,。
11、2017年上海市初三學(xué)生英語競賽暨浦東新區(qū)“建平西校杯”競賽二等獎(jiǎng)。
12,、浦東新區(qū)“傅雷杯”第24屆中學(xué)生作文競賽（預(yù)備年紀(jì)）一等獎(jiǎng)---朱月平,。
13、諸滌蒙老師榮獲2014年Scratch Day China主題活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),。
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